В Тернопільському закладі дошкільної освіти ясла-садок № 10 функціонує консультаційний пункт, який запрошує батьків та осіб ,що їх замінюють, до співпраці з нашими спеціалістами.
Завдання консультаційного пункту :
– надання консультативної допомоги батькам (законним представникам) дитини з різних питань виховання, навчання, розвитку та оздоровлення дитини дошкільного віку;
– сприяння соціалізації, комунікації дітей дошкільного віку, що не відвідують дошкільні освітні заклади;
– проведення комплексної профілактики відхилень у фізичному, психічному і соціальному розвитку дітей дошкільного віку, що не відвідують дошкільні заклади ;
– інформування батьків або осіб, що їх замінюють, про заклади управління освіти , спроможні надати кваліфіковану допомогу дитині згідно індивідуальних особливостей її розвитку;
– навчання батьків практичних навичок та забезпечення їх необхідними методичними матеріалами для здійснення освітнього процесу в умовах сім ‘ї;
Консультаційний центр для батьків і дітей, що не відвідують дошкільні освітні заклади, працює за таким розкладом: щодня з 1300 до 1500.
Для надання фахової допомоги сім′ям працюють такі спеціалісти-консультанти: сестра медична старша, практичний психолог, завідувач,вихователь-методист.
Робота с батьками і дітьми проводиться у груповій та індивідуальній формі. Індивідуальна робота з дітьми організується в присутності батьків.
Послуги надаються на безкоштовній основі і громадських засадах.
Графік роботи консультативного пункту
| День тижня | Години прийому | Спеціаліст | П.І.Б. |
| Понеділок | 13.00-15.00 | Директор ТЗДОЯС № 10 | Шкварок Ж.Д. |
| Вівторок | 13.00-15.00 | Вихователь-методист ТЗДОЯС№ 10 | Олійник Л.Ц. |
| Середа | 13.00-15.00 | Психолог ТЗДОЯС № 10 | Осадця М.І. |
| П*ятниця | 13.00-15.00 | Сестра медична старша ТЗДОЯС № 10 | Козіцка Н.В. |
План роботи консультативного пункту Тернопільського закладу дошкільної освіти ясла-садок № 10 на 2022- 2023 навчальний рік
| № з/п | Заходи | Термін | |
| 1 | «Особлива місія дошкільної освіти» | вересень | Директор |
| 2 | «Особистісний розвиток дітей – спільна справа батьків та педагогів» | вересень | Вихователь-методист |
| 3 | «Відповідальність батьків за ненадання інформації про здоров’я дитини» | вересень | Сестра медична старша |
| 4 | « Умови успішної адаптаціїдітей до ЗДО» | вересень | Психолог |
| 5 | «Батькам про цінність сюжетної гри. Ейдетичні вправи для пам’яті й уяви» | жовтень | Вихователь-методист |
| 6 | «Поведінкові особливості дітей.Як розпізнати стресс і тривожність» | жовтень | Психолог |
| 7 | «Який вид спорту обрати для дитини?» | листопад | Вихователь-методист |
| 8 | «Я сам/сама, криза у дітей трирічного віку» | листопад | Психолог |
| 9 | «Безпека дитини: компетентнісний підхід» | листопад | Директор |
| 10 | «Як формувати правильну харчову поведінку дитини» | грудень | Сестра медична старша |
| 11 | «Чому змінюється поведінка дитини після дитячого садка» | грудень | Директор |
| 12 | «Виховуємо казкою» | грудень | Психолог |
| 13 | «Як організувати цікавий відпочинок разом з дитиною» | січень | Вихователь-методист |
| 14 | «Протидія насильству» | січень | Психолог |
| 15 | «Життя за розкладом, або навіщо дитині розпорядок дня» | січень | Сестра медична старша |
| 16 | «Педагогічні уявлення батьків: як не нашкодити дитині» | лютий | Директор |
| 17 | «Інклюзивна освіта: крок за кроком» | лютий | Психолог |
| 18 | «На яких піснях виховувати дітей» | березень | Вихователь-методист |
| 19 | «Готовність дитини до НУШ» | березень | Директор |
| 20 | «Роль сім*ї у збереженні психічного здоров*я дитини» | березень | Психолог |
| 21 | «Успішна підготовка дитини до школи» | квітень | Психолог |
| 22 | «Чого вчиться дитина в сім’ї» | квітень | Вихователь-методист |
| 23 | «Як доглядати за іграшками вдома» | квітень | Сестра медична старша |
| 24 | «Художнє слово – чинник розвитку активного мовлення дітей раннього віку» | травень | Вихователь-методист |
| 25 | «Літній відпочинок та психологічне оздоровлення дітей влітку»» | травень | Психолог |